Miért van szükség az iskoláknak 3D nyomtatókra?

Elmondható, hogy a poszt{0}} generációja sok tekintetben forradalmian különbözik az előző generációtól. A hosszú haj, a díszes ruha és a diszkó ennek a generációnak a szimbólumai. Az oktatástechnológiában a személyi számítógép domináns pozíciót foglal el. Mára a bejegyzések is hasonló változásokon mennek keresztül, és a hard rockot és a férfi kontyokat (frizurák) hirdetik. Az oktatástechnológiában az élvonalbeli technológia foglalta el az uralkodó pozíciót. Ezért itt az ideje, hogy a PC-k átadják a helyüket a 3D nyomtatóknak.

A 3D nyomtatási technológia vagy az additív gyártástechnológia az elmúlt néhány évtizedben az egész világot érintette. A technológia érettségével és az árak csökkenésével a 3D nyomtatók folyamatosan kerülnek be az irodákba, otthonokba, sőt iskolákba is. A kérdés tehát az, hogy miért van szükségük az iskoláknak 3D nyomtatókra?

Támogatja a vizuális és kinesztetikus tanulási stílusokat

Számos bizonyíték bizonyítja, hogy több tanulási stílus integrálása hatékonyabban segítheti a tanulókat a tudás megértésében és megőrzésében. A kapcsolódó tárgyak saját szemével való látása és érintése elmélyítheti a tanulók ismereteinek megértését. Ez különösen fontos a fizika és a térfogalmak magyarázatakor. A statisztikák azt mutatják, hogy ha csak elvont fogalmakat magyaráznak el, akkor a tanulók csak 20 százalékára emlékeznek, míg ha személyesen tapasztalják, akkor 90 százalékára. A 3D nyomtatókkal a tanárok kinyomtathatják a kurzushoz kapcsolódó modelleket, hogy elmélyítsék a tanulók megértését és érdekessé tegyék az unalmas fogalmakat.

Javítja a csapatszellemet és javítja a problémamegoldó készségeket

A 3D nyomtatási technológia révén a hallgatók virtuális modelleket nyomtathatnak gyakorlati problémák megoldására. A tanárok a tervezési és fejlesztési szakaszban adják a szükséges útmutatást a diákoknak, a végső szakaszban értékelik a diákok munkáit, és 3D nyomtatási technológia segítségével fejlesztik a tanulók kritikus gondolkodását. Bár a nyomtatási folyamat során lesznek olyan elkeserítő problémák, mint az ismételt tervezési felülvizsgálatok, nyomtatási hibák és nyomtatási hibák, a siker utáni beteljesülés érzése összehasonlíthatatlan. Ugyanakkor a közös problémamegoldás során a tanulók csapatszelleme is javult.

Közvetett érintkezés olyan tárgyakkal, amelyeket nem lehet normálisan megérinteni

A diákok gyakran nem férhetnek hozzá törékeny vagy értékes tárgyakhoz, például régiségekhez és kövületekhez. A 3D nyomtatási technológiával azonban ezeknek az elemeknek a modelljei lemásolhatók, hogy a diákok saját kezükkel tanulhassák, közelről megfigyelhessék őket, és akár haza is vigyék őket. Ez sokkal intuitívabb, mint egy múzeumba menni az üvegen keresztül nézni.